RELATO DE EXPERIÊNCIA

A inclusão digital é de grande importância nos dias atuais, devido ao avanço tecnológico. O governo do estado da paraíba está oferecendo aos professores através do proinfo urbano o curso de educador digital que visa formar professores do ensino fundamental e médio. O curso é de grande importância devido a falta de professores especializados no assunto, sabemos que tudo hoje utilizamos a informática, ou mesmo novas tecnologias para serem levadas para sala de aula. O problema é que o sistema operacional é linux, e no momento sistema atual que utilizamos tanto em casa ou nas lanhouse é o windows, devido a sua linguagem mais clara. Lamentalvemente até no momento não recebemos o material didático a ser seguido no curso. Esperamos com expectativas esse material.

indisciplina

SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO

CURSO DE FORMAÇÃO: EDUCADOR DIGITAL

EQUIPE: FRANK FERNANDO SOARES DA SILVA MATRICULA: 6452876

ANDRÉ FÉLIZ DO AMARAL MATRICULA: 6934803

PROFº: EVERALDO.

PROJETO

TEMA: INDISCIPLINA

INTRODUÇÃO

Há 30 anos atrás este problema praticamente não existia. As escolas do passado seguiam um sistema tradicional, exigindo dos alunos um comportamento quase militar. Quando ocorriam atitudes de indisciplina, os castigos, muitos deles físicos, eram aplicados. Este trabalho aborda como tema as dificuldades de aprendizagem mediante a indisciplina em sala de aula.

OBJETIVO GERAL

• Analisar as causas da indisciplina em sala de aula.

OBJETIVO ESPECÍFICO

• Identificar os motivos da indisciplina.
• Melhorar as condições de aprendizado dos alunos
• Estabelecer um diálogo entre alunos sobre o tema em questão.
  
  

PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS

Esse projeto será desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Profº Luiz de Azevedo Soares, a turma selecionada foi a do 3º ano C do ensino médio. Primeiramente iremos abrir um espaço de diálogo com os alunos para verificar a visão que os alunos possuem em relação a indisciplina. Iremos fazer os seguintes questinonamentos:

1 – O que gera a indisciplina em sala de aula?

2 – O que fazer com os alunos indisciplinados?

3 – Como resolver o problema da indisciplina?

4 – Existe alguma relação entre a forma de dar aula e a indisciplina?

Partindo desses pressuspostos aplicaremos questionários e formulários com intuito de verificar o que poderia ser feito na visão dos alunos para melhorar o problema da indisciplina. Pretende-se então que os alunos exponham suas idéias e sugestões para resolver a indisciplinalidade em sala.

CRONOGRAMA

	Y	Y	Y	Y	Y	Y
XXX	X
XXX		X
XXX			X		X
XXX				X
XXX						X

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS